演示卜卦、體驗“非遺”工藝、沉浸式逛博物館和歷史遺址,這些看似與大學課程無關的活動,出現在了湖南大學岳麓書院“80后”副教授陳峴的課堂上。
該校同學表示:“陳老師的課極為難搶,開課即爆滿,課堂常常出現旁聽生蹭課,教室座位坐都坐不下?!闭n程過于“火爆”也讓陳峴多了幾分“幸福的煩惱”:“因為感興趣的同學較多,本來這門課是每年開設一次,現在我努力做到每學期開設一次?!保〒?月6日三湘都市報)
陳老師這門名為《中國傳統文化與古代書院》的課能火,真的一點也不奇怪,看看他上課的內容就知道了。在他的課堂上,學生的課桌上會擺放著50根算籌,學習卜卦方法之一的大衍筮法,像電影《封神》里的周文王姬昌一樣推演算卦,這么神秘,這么有趣,簡直像是“超能力”,誰不想學學看?他還會帶同學去米粉研究院,親自動手磨米漿、制米皮,學習傳統“非遺”工藝,又好玩又好吃,不要說求知欲正旺盛的大學生了,怕是很多打工人看了都想跟著學。
在開設課程的過程中,教育者有意識地尋找生活化、接地氣的古代文化元素,采用沉浸式、體驗式的教學方法,讓實踐考察學習占到了課程的70%之多,學生在親眼觀看,親耳聆聽,親手制作的過程中,自然而然地接受了知識,增加了見聞,對傳統文化產生了濃厚的興趣,并且大膽地、活躍地展開想象,去開辟新的路徑,尋找新的靈感,讓傳統文化在現實生活中綻放光彩?;顫婌`動的教學內容,吸引了年輕學子積極參與,而傳統文化的奧妙精深,更是讓他們寓學于樂,樂在其中,在潛移默化之中愛上了老祖宗的精神寶藏,增強了文化自覺,堅定了文化自信。
傳統文化越來越有流量,越來越受關注,源于傳統文化自身不可磨滅、歷久彌新的非凡魅力,如此瑰麗的光芒,即便有時會被歲月塵煙所遮蔽,在漫長歲月中被暫時忽視,但只要稍加挖掘,創新呈現,就會立刻煥發出燦爛的生機。
這也是為什么,我們一直要推動傳統文化在傳揚中創新。不論是在課堂上揮灑創意,還是在各種表現和呈現上探索新的靈感,點滴努力會助力傳統文化越來越自然、深入地融入現代生活,而“活起來”的傳統文化,定能傳中華之文脈,給尋常以非凡,賦歲月以神采。(楚天都市報極目新聞評論員 屈旌)
發表時間:2024-04-08 來源:湖北文明網
演示卜卦、體驗“非遺”工藝、沉浸式逛博物館和歷史遺址,這些看似與大學課程無關的活動,出現在了湖南大學岳麓書院“80后”副教授陳峴的課堂上。
該校同學表示:“陳老師的課極為難搶,開課即爆滿,課堂常常出現旁聽生蹭課,教室座位坐都坐不下?!闭n程過于“火爆”也讓陳峴多了幾分“幸福的煩惱”:“因為感興趣的同學較多,本來這門課是每年開設一次,現在我努力做到每學期開設一次?!保〒?月6日三湘都市報)
陳老師這門名為《中國傳統文化與古代書院》的課能火,真的一點也不奇怪,看看他上課的內容就知道了。在他的課堂上,學生的課桌上會擺放著50根算籌,學習卜卦方法之一的大衍筮法,像電影《封神》里的周文王姬昌一樣推演算卦,這么神秘,這么有趣,簡直像是“超能力”,誰不想學學看?他還會帶同學去米粉研究院,親自動手磨米漿、制米皮,學習傳統“非遺”工藝,又好玩又好吃,不要說求知欲正旺盛的大學生了,怕是很多打工人看了都想跟著學。
在開設課程的過程中,教育者有意識地尋找生活化、接地氣的古代文化元素,采用沉浸式、體驗式的教學方法,讓實踐考察學習占到了課程的70%之多,學生在親眼觀看,親耳聆聽,親手制作的過程中,自然而然地接受了知識,增加了見聞,對傳統文化產生了濃厚的興趣,并且大膽地、活躍地展開想象,去開辟新的路徑,尋找新的靈感,讓傳統文化在現實生活中綻放光彩?;顫婌`動的教學內容,吸引了年輕學子積極參與,而傳統文化的奧妙精深,更是讓他們寓學于樂,樂在其中,在潛移默化之中愛上了老祖宗的精神寶藏,增強了文化自覺,堅定了文化自信。
傳統文化越來越有流量,越來越受關注,源于傳統文化自身不可磨滅、歷久彌新的非凡魅力,如此瑰麗的光芒,即便有時會被歲月塵煙所遮蔽,在漫長歲月中被暫時忽視,但只要稍加挖掘,創新呈現,就會立刻煥發出燦爛的生機。
這也是為什么,我們一直要推動傳統文化在傳揚中創新。不論是在課堂上揮灑創意,還是在各種表現和呈現上探索新的靈感,點滴努力會助力傳統文化越來越自然、深入地融入現代生活,而“活起來”的傳統文化,定能傳中華之文脈,給尋常以非凡,賦歲月以神采。(楚天都市報極目新聞評論員 屈旌)
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